Reconociendo emociones en situaciones cotidianas

Gaspar Pérez Jacqueline
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Reconociendo emociones en situaciones cotidianas


Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales y, con ayuda, podrán nombrar las emociones que experimentan (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) al enfrentarse a distintas personas y situaciones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones que experimentamos en diferentes situaciones. ¿Alguien puede decirme qué es una emoción?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Juego de las emociones (10 minutos)

      • Presentar tarjetas con diferentes situaciones (ej. recibir un regalo, perder algo, ver a un amigo, etc.).

      • Pedir a los alumnos que seleccionen una tarjeta y expresen cómo se sienten en esa situación.

      • Invitar a los niños a compartir y explicar las emociones que experimentarían en dicha situación.



    • Actividad 2: Canción de las emociones (15 minutos)

      • En el aula, reproducir una canción relacionada con las emociones.

      • Invitar a los alumnos a moverse y expresar las emociones que escuchan en la canción.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: "¿Cómo se sienten cuando experimentan diferentes emociones? ¿Pueden decirme alguna situación en la que hayan sentido tristeza o alegría?"




SESIÓN 2: Reconociendo emociones en situaciones nuevas


Objetivo: Los alumnos reconocerán las situaciones que provocan distintas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) al enfrentarse a situaciones nuevas, como entrar a la escuela por primera vez.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recuerdo de la sesión ant