El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivos de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar para lograr la excelencia educativa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en nuestra vida diaria y en la escuela".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana y en la escuela. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación del pensamiento científico: Sus características y su importancia en el planteamiento y solución de problemas.


• Ejemplificar el pensamiento científico a través de un caso práctico relacionado con la falta de identidad y sentido de pertenencia en la comunidad escolar.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un problema común de la vida cotidiana para que lo analicen y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Cada grupo deberá presentar su problema y solución propuesta al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: Comentar las soluciones propuestas por cada grupo y resaltar la i