Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de identidad y sentido de pertenencia de alumnos y maestros a su comunidad educativa para el logro de la excelencia educativa.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "grupo social" y "cultura".


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la construcción de la identidad juvenil.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad educativa.


• Cada grupo deberá hacer una presentación sobre su investigación, destacando la importancia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil.


• Asignar una tarea individual: los alumnos deberán escribir un ensayo sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en su propia identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Compartir los ensayos escritos por los alumnos y promover una discusión en grupo sobre las experiencias personales relaciona