Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planteamiento del problema: Toma de DESCONES
En una escuela secundaria, se está organizando una semana de actividades para promover la vida saludable entre los alumnos. Uno de los eventos principales es la "Toma de DESCONES", donde los estudiantes tienen que resolver ecuaciones lineales para ganar un desayuno saludable. La tarea consiste en diseñar una secuencia didáctica basada en el aprendizaje por indagación para que los alumnos puedan modelar y resolver problemas que involucren ecuaciones lineales.

Objetivo de la PDA: Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Duración de las sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el contexto de la "Toma de DESCONES" y explicar el objetivo de la PDA.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que puedan ser modeladas mediante ecuaciones lineales. Por ejemplo, problemas de repartición de comida, de compra y venta, o de cálculo de distancias.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deben discutir en grupos para identificar las variables involucradas en cada situación y proponer la ecuación lineal correspondiente. Cada grupo presentará sus respuestas al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de ecuaciones lineales: Realizar una breve revisión teórica sobre cómo resolver ecuaciones lineales.


• Actividad de modelado: Proporcionar a cada grupo una situación problemática específica y pedirles que modelen la situación mediante una ecuación lineal. Los alumnos deben trabajar en sus grupos para resolver la ecuación y encontrar la solución.


• Puesta en común: Los grupos presentarán