Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo principal: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen buena alimentación.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicar el objetivo principal de la clase.


• Relacionar el tema con el problema de la mala alimentación y la importancia de una vida saludable.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los procesos con los que los alumnos tienen cierta familiaridad (por ejemplo, preparar un sándwich, lavarse las manos, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan uno de esos procesos y escriban una descripción detallada del mismo en sus cuadernos.


• En parejas, los alumnos intercambiarán sus descripciones y las revisarán en busca de posibles mejoras y correcciones.


• Por turnos, algunos alumnos leerán en voz alta su descripción mejorada frente a la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de describir de manera lógica los procesos con los que tenemos familiaridad.


• Relacionar esta habilidad con la vida diaria y la importancia de comunicar de manera efectiva.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevemente la sesión anterior y el tema de la clase.


• Hacer énfasis en el enfoque de vida saludable e igualdad de género.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en