Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos conozcan las diferentes culturas que existieron en el continente americano.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Contextualización: Breve explicación sobre la importancia de conocer las diferentes culturas antiguas y cómo influyeron en la historia.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes pueblos antiguos de México y del mundo y pedir a los alumnos que comenten lo que observan.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de los mitos fundacionales: Explicar qué son los mitos fundacionales y mostrar ejemplos de diferentes pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo. Pedirles que investiguen sobre los mitos asignados, identifiquen lo común y lo diverso entre ellos y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación y se promueve la discusión entre los alumnos para identificar las similitudes y diferencias entre los mitos.

Fase de Cierre:

• Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexion