Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

ARMAS VILLAVICENCIO MARIA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus sistemas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico del cuerpo humano.

  • Comprender la importancia de estos sistemas para la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del cuerpo humano y sus sistemas. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar diapositivas o imágenes que muestren los diferentes sistemas del cuerpo humano, haciendo énfasis en el sistema circulatorio, respiratorio e inmunológico. Explicar brevemente la función de cada sistema y su relación con la salud ambiental.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de cierre, como un juego de adivinanzas en el que los alumnos relacionen diferentes órganos con los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.




Sesión 2:
Tema: Sistema circulatorio
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar los órganos y componentes del sistema circulatorio.

  • Comprender la función del sistema circulatorio en el transporte de nutrientes y oxígeno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, repasando los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una presentación interactiva sobre el sistema circulatorio, mostrando imágenes de los órganos involucrados (corazón, arterias, venas) y explicando su función en el transporte de nutrientes y oxígeno.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan