Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiente comprensión lectora

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que trabajarán en la lectura compartida en voz alta. Mostrar ejemplos de libros ilustrados y motivarlos a explorar las imágenes y a anticipar de qué tratan las historias.


• Desarrollo (25 minutos): Distribuir a los alumnos libros adecuados para su nivel de lectura y hacer una lectura compartida en voz alta. Invitar a los alumnos a seguir la lectura con su dedo, siguiendo el texto de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar a los alumnos si se dieron cuenta de cómo se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Animarlos a hacerlo de manera consciente en sus futuras lecturas.

Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de textos
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos): Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Reflexionar sobre la importancia de comprender la estructura de un texto.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, recetas, cartas, etc.) y hacer una lectura compartida en voz alta de cada uno. Ayudar a los alumnos a identificar cómo se organiza la información en cada tipo de texto y a seguir la lectura de