Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jesus Garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos


Actividad:



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en su comunidad y los procesos técnicos en los que se utilizan.

  3. Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la prevención de daños sociales o a la naturaleza.

  4. Introducir el problema interdisciplinar: Importancia de las plantas en la conservación del medio ambiente.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos


Actividad:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  2. Cada grupo debe investigar sobre un material específico utilizado en procesos técnicos en distintas comunidades y su impacto en el medio ambiente.

  3. Los estudiantes deben identificar y documentar los posibles daños sociales o a la naturaleza que puedan surgir por el uso y transformación de este material.

  4. Cada grupo debe buscar y proponer alternativas o soluciones para prevenir estos daños.

  5. Los grupos deben elaborar una presentación audiovisual o un cartel para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos


Actividad:



  1. Cada grupo presenta su investigación, propuestas y conclusiones al resto de la clase.

  2. Se fomenta la participación, el respeto y la valoración de las ideas de los demás.

  3. El docente refuerza el objetivo de la clase y