Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
RAFAEL TORRES
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología: Proyecto comunitario.
Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Interdisciplinariedad: Fortalecer la identidad institucional de la escuela Jose Maria Morelos y Pavón a través de actividades deportivas y culturales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Obtención y representación de información.
- Breve explicación sobre la importancia de la recolección y representación de información en diferentes contextos.
- Introducción al proyecto comunitario: Fortalecer la identidad institucional de la escuela a través de actividades deportivas y culturales.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de recolección de información: Encuesta a los alumnos sobre sus intereses y preferencias en actividades deportivas y culturales.
- Organización y registro de la información recolectada.
- Explicación y ejemplos de cómo representar la información recolectada mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
- Práctica guiada de elaboración de histogramas, gráficas poligonales y de línea utilizando la información recolectada de la encuesta.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la recolección y representación de información para tomar decisiones informadas.
- Presentación y análisis de los histogramas, gráficas poligonales y de línea elaborados por los alumnos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre actividades deportivas y culturales representativas de la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anteri