Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética, 3º de secundaria, sobre el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante que existan normas y leyes que protejan los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?


3. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los derechos humanos y su importancia en nuestra vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos un caso hipotético de violación a los derechos humanos en un entorno cercano, como el acoso escolar.


2. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos en su país y a nivel internacional.


3. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre al menos dos instituciones nacionales y dos internacionales.


4. Los alumnos deberán buscar información sobre el propósito, funciones y acciones que realizan estas instituciones y organizaciones para proteger los derech