Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sergio Vazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: La falta de identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar para lograr la excelencia educativa.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  2. Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego y su relación con el desarrollo de habilidades estratégicas.

  3. Presentación del problema interdisciplinar a abordar y su relación con el tema.


Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos.

  2. Presentación de un juego de equipo (fútbol, baloncesto, etc.).

  3. Explicación de las reglas del juego y el objetivo del mismo.

  4. Realización del juego, fomentando la toma de decisiones individuales y colectivas por parte de los alumnos.

  5. Observación y registro por parte del docente de las decisiones tomadas y su efectividad.


Cierre:



  1. Reflexión y debate sobre las decisiones tomadas por los alumnos durante el juego.

  2. Valoración de la efectividad de las decisiones y análisis de su impacto en el juego.

  3. Relación de las decisiones tomadas con la importancia del pensamiento estratégico y creativo.

  4. Conexión del tema y las decisiones tomadas con el problema interdisciplinar a atender.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordatorio del tema y del problema interdisciplinar.

  2. Reflexión sobre la importancia del pensamiento lúdico y creativo en la resolución d