Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Nalleli Damacio
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco respeto hacia la diversidad cultural, económica, social y lingüística en la escuela.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  2. Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad cultural y la sexualidad.

  3. Explicar la importancia de respetar la diversidad cultural y cómo influye en el concepto de sexualidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo material de apoyo sobre diferentes culturas y cómo comprenden la sexualidad y la reproducción.

  3. Pedir a los grupos que investiguen sobre una cultura asignada y analicen cómo influye en el concepto de sexualidad.

  4. Los estudiantes deben reflexionar sobre los roles de género, la importancia del consentimiento y las prácticas de prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en cada cultura.

  5. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará