Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aprendan conocimientos, habilidades y aprendan a conocer el espacio escolar en el que se desenvuelven.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones cotidianas (comer, jugar, dormir, etc.) y preguntarles qué necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionan con cada imagen.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que emplean en su comunidad para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Aplicación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana para representar utilizando los lenguajes que aprendieron en su comunidad. Cada grupo deberá presentar su representación al resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre cómo se comunican en su comunidad y cómo utilizan esos lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes del espacio escolar (aula, patio, biblioteca, etc.) y preguntarles qué nec