Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Dionysos Adonai Davila
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo dominio de los contenidos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas de opción múltiple y 2) Ejercicio práctico de resolución de problemas.
Enfoque de Pensamiento crítico: Durante las tres fases de cada sesión, se fomentará la reflexión, el análisis y la argumentación de los estudiantes.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su aplicación en la representación de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Planteamiento del problema: Bajo dominio de los contenidos en matemáticas y la importancia del álgebra en su resolución.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad de investigación en grupos sobre la representación algebraica de áreas de figuras geométricas simples (triángulos, rectángulos, etc.).
- Cada grupo deberá buscar información en diversos recursos (libros, internet, etc.) para encontrar fórmulas y ejemplos de cálculos algebraicos de áreas.
- Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán posibles estrategias de cálculo y representación.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre los hallazgos de la investigación.
- Planteamiento de preguntas de reflexión para que los alumnos analicen y argumenten su comprensión del tema.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
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