Pensamiento lúdico, divergente y creativo en Comunidad

Hector Daniel Palomera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo en Comunidad


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y divergente (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos buscarán distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la regla de convivencia establecida en el aula.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el pensamiento lúdico y divergente, y cómo poner en práctica nuestra creatividad".

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes juegos y actividades lúdicas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de pensamiento lúdico y divergente: fomentar la imaginación, el juego y la creatividad para encontrar diferentes soluciones a un problema o situación.

    • Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una situación problemática relacionada con la convivencia escolar, familiar o comunitaria. Deberán encontrar al menos 3 soluciones creativas y diferentes para resolverla.

    • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus soluciones creativas y se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de buscar diferentes opciones en la convivencia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre el pensamiento lúdico y divergente.

    • Tarea para la sesión siguiente: Los alumnos deberán buscar una situación cotidiana en la que puedan aplicar el pensamiento lúdico y divergente para resolverla de forma creativa.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico y divergente en la convivencia (