El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Explorando nuestro entorno".


• Actividad de diagnóstico inicial: Los alumnos realizarán un dibujo de su entorno cercano.


• Discusión en grupo sobre los diferentes elementos que pueden encontrarse en su entorno.


• Observación de imágenes y objetos relacionados con el tema.


• Reflexión sobre los diferentes puntos de observación desde donde se pueden ver estos objetos.

Sesión 2:

• Actividad de reconocimiento de formas: Los alumnos buscarán y clasificarán objetos en su entorno según su forma.


• Realización de un recorrido por el entorno cercano, identificando y nombrando las formas de los objetos encontrados.


• Juego de orientación: Los alumnos seguirán instrucciones para desplazarse hacia diferentes direcciones en el entorno.

Sesión 3:

• Observación de imágenes de diferentes perspectivas de objetos en el entorno.


• Actividad de reconocimiento de perspectivas: Los alumnos identificarán los objetos mostrados en las imágenes desde diferentes puntos de observación.


• Desarrollo de movimientos corporales que representen diferentes direcciones y desplazamientos en el espacio.

Sesión 4:

• Actividad de exploración de recorridos: Los alumnos realizarán diferentes recorridos en el entorno, siguiendo in