Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Manejo de las emociones en el salón de clases.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del problema a través de un cuento o historia que refleje situaciones en las que los personajes enfrentan diversas emociones en el salón de clases.


• Reflexión grupal: Preguntas orientadoras sobre las emociones que experimentan en el salón de clases y cómo las manejan.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que se presentan diferentes emociones en el salón y buscarán soluciones para manejarlas adecuadamente.


• Cierre: Compartir las soluciones encontradas y reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada en el salón de clases.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las soluciones encontradas.


• Actividad principal: Creación de un mural o cartel sobre las diferentes emociones que se pueden experimentar en el salón de clases y cómo se pueden manejar adecuadamente.


• Reflexión grupal: Compartir las ideas plasmadas en el mural y destacar la importancia de la comunicación para expresar las emociones.


• Actividad complementaria: Juego de roles con tarjetas que contengan diferentes situaciones emocionales en el salón de cla