Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Tradiciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las lenguas contribuyen a la preservación de las tradiciones?

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de investigaciones sobre las lenguas indígenas de la región y su relación con las tradiciones locales.


• Uso de diferentes recursos (libros, internet, documentos audiovisuales, etc.) para la investigación.


• Realización de entrevistas a personas mayores de la comunidad para recabar información sobre la importancia de las lenguas en la preservación de las tradiciones.


• Recopilación de la información obtenida y elaboración de un mapa conceptual.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la preservación de las tradiciones.


• Asignación de la tarea de reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Realización de una bre