Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos nuevos.


• Realizar una actividad de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí.

Desarrollo:

• Introducción al tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Explicación de la importancia de las artes en la reinterpretación de textos literarios.


• Presentación de diferentes ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios.


• Incentivar la reflexión y el intercambio de ideas sobre la relación entre la literatura y las artes.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos principales de la clase.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión: los alumnos deberán seleccionar un texto literario de su preferencia para reinterpretarlo mediante una creación artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión del trabajo asignado en la sesión anterior.


• Breve conversación sobre los textos literarios seleccionados y las ideas artísticas que desean transmitir.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizarse para reinterpretar textos literarios: pintura, escultura, música, danza, teatro, entre otros.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas utili