La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Raquel Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación para generar interés en los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un problema relacionado con los problemas de relación entre alumnos para resolver durante las siguientes sesiones.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Los equipos investigarán sobre diversas formas de violencia y conflictos que pueden presentarse entre los alumnos y cómo pueden afectar el ambiente escolar.

  • Cada equipo deberá identificar al menos 3 estrategias o acciones concretas que promuevan la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano en el ámbito escolar.

  • Los equipos presentarán sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Los equipos analizarán y discutirán las propuestas presentadas por los demás equipos.

  • Cada equipo seleccionará una propuesta para implementarla en la escuela durante las siguientes semanas.

  • Los equipos elaborarán un plan de acción detallado, incluyendo los recursos necesarios y los pasos a seguir para implementar la propuesta.

  • Los equipos comparti