Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad motivadora: Realizar una encuesta a los alumnos preguntando cuántos de ellos han utilizado fracciones o decimales en situaciones cotidianas. Registrar las respuestas en la pizarra.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Leer en voz alta el enunciado del problema "Rezago educativos". Explicar que el problema consiste en que algunos alumnos tienen dificultades en entender y utilizar las fracciones y decimales en situaciones reales, lo cual afecta su rendimiento académico.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Podrán utilizar libros, internet u otros recursos.


• Debate y discusión: Los grupos deben discutir y debatir sobre las estrategias encontradas, compartiendo sus ideas y reflexiones.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar un resumen de las estrategias más efectivas para convertir fracciones a decimales y viceversa. Deben justificar su elección.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Socialización de conclusiones: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase, explicando las estrategias más efectivas que encontraron.


• Reflexión: Realizar una breve reflexió