Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Adrian Muñoz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  • Se presenta a los alumnos el problema principal que se abordará: "La capacidad de resolver problemas con ayuda de la tecnología".

  • Se motiva la participación de los estudiantes con preguntas como: ¿Qué problemas has enfrentado que podrían solucionarse con la ayuda de herramientas tecnológicas? ¿Qué herramientas tecnológicas conocen que podrían ser útiles para resolver problemas?

  • Se formulan preguntas iniciales de investigación relacionadas con el tema para que los alumnos las investiguen en la siguiente fase.


Desarrollo (25 minutos):



  • Los estudiantes se dividen en grupos pequeños.

  • Cada grupo investiga sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Los alumnos deben identificar las funciones de la herramienta, máquina o instrumento, así como los procesos de cambio técnico que han experimentado a lo largo del tiempo.

  • Los estudiantes deben buscar ejemplos concretos de cómo estas herramientas han sido utilizadas para resolver problemas en diversas sociedades.

  • Los grupos deben recopilar la info