La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Mara Agüet- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de creatividad en los alumnos.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas.
- Presentación oral de un proyecto comunitario utilizando creativamente el español.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la creatividad en el ámbito comunitario.
Desarrollo: Explicar las diferentes variantes lingüísticas del español y su relación con la diversidad cultural. Realizar ejercicios de reconocimiento de las variantes en textos escritos y auditivos.
Cierre: Realizar una actividad de reflexión en la cual los estudiantes expresen qué variantes lingüísticas les llaman la atención y por qué. Asignar lecturas sobre la importancia de la creatividad en la sociedad.
Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Realizar una actividad de observación y análisis de publicidades que utilicen distintas variantes lingüísticas.
Desarrollo: Realizar una dinámica de conversación y debate sobre la influencia de las variantes lingüísticas en la publicidad y su impacto en la comunidad.
Cierre: Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de publicidades que utilicen variantes lingüísticas y las compartan en la