Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Explorar las cualidades del entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos se muevan y expresen distintos gestos y movimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de la intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
   
   
   • Fomentar una breve reflexión sobre los roles de género en el entorno familiar y escolar y cómo pueden influir en las personas.
   
   
   • Realizar una lectura de un cuento o historia relacionada con el tema, que promueva la reflexión sobre las cualidades del entorno familiar y escolar.
   
   
   • Después de la lectura, abrir un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una representación visual (puede ser un dibujo, collage, maqueta, etc.) que muestre las cualidades del entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género.
   
   
   • Brindar materiales y apoyo a los grupos durante el proceso de creación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a presentar sus representaciones visuales al resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
   
   
   
   

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