Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

Manuel Alejandro Campa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º - Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA):



  • Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos.

  • Explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación.

  • Explicar la participación del núcleo en la reproducción y herencia.


Problema a atender: Alumnos con poca atención de padres de familia.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Realización de preguntas disparadoras para motivar la indagación: ¿Qué saben sobre las células y su importancia en los seres vivos? ¿Qué conocen sobre el microscopio? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana se utiliza un microscopio?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación audiovisual sobre la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos y sus células.

  2. Distribución de materiales y equipos: microscopios, láminas preparadas y microorganismos para observación.

  3. Los alumnos realizarán la observación de diferentes células y microorganismos utilizando el microscopio.

  4. Guía de preguntas para orientar la observación: ¿Qué estructuras pueden identificar en las células observadas? ¿Cómo creen que estas estructuras contribuyen a las funciones de nutrición y relación?


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

  2. Reflexión sobre la importancia del microscopio para el conocimiento de la un