Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se resuelven los problemas en los textos que lees?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar brevemente los distintos tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto y analizarlos en conjunto, resaltando las características de cada uno.

Sesión 2 - Trabajo en grupos (20 minutos)

• Formar grupos de 4 alumnos y entregar a cada grupo una ficha con un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, identifiquen el problema y la solución presentados en el texto.


• Solicitar a cada grupo que elabore un esquema o diagrama que muestre la relación entre el problema y la solución.


• Invitar a los grupos a compartir sus esquemas o diagramas con el resto de la clase.

Sesión 3 - Producción de textos expositivos (25 minutos)

• Repartir a cada alumno una ficha con un problema planteado y pedirles que elaboren la solución al mismo.


• Indicar a los alumnos que utilicen los distintos tipos de textos expositivos vistos para presentar la relación entre el problema y la solución.


• Proporcionar ejemplos para ayudar a los alumnos a desarrollar sus textos expositivos.


• Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus textos expositivos y comentarlos en clase.

Instrumento de evaluación formativa 1 - Observación del trabajo individual y grupal en las sesiones 2 y 3, evaluando la capacidad de los alumnos para identificar problemas y solucion