Introducción al álgebra

Ramón Ignacio
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema interdisciplinar: Adicciones


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas: los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, demostrando su comprensión del tema y su capacidad para calcular el valor de una variable en función de las otras.



  2. Presentación oral: los alumnos deberán preparar una presentación oral en la que expliquen cómo utilizar el álgebra para resolver problemas relacionados con el tema de las adicciones. Deberán demostrar su capacidad para aplicar el pensamiento crítico y realizar conexiones interdisciplinares.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase: Introducción al álgebra.

  • Actividad de motivación: mostrar a los alumnos una situación problemática relacionada con las adicciones y su impacto en la sociedad.


Desarrollo (35 minutos):



  • Explicación teórica sobre el álgebra y su relación con los cuerpos geométricos.

  • Ejemplos prácticos de representación algebraica de áreas y volúmenes.

  • Resolución de problemas algebraicos relacionados con los cuerpos geométricos.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión y relacionarlo con el problema de las adicciones.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se pueden utilizar las