Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Mayra Janeth Rivas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Pruebas físicas para alumnos


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria y en el ámbito comunitario.

  • Explicación del problema interdisciplinar: pruebas físicas para alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Búsqueda de información sobre las pruebas físicas que se realizan a los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las pruebas físicas y su relación con las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Elaboración de propuestas para mejorar las pruebas físicas y promover la inclusión de todos los estudiantes.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las propuestas de cada grupo.

  • Discusión y análisis de las propuestas, destacando los aspectos positivos y las posibles mejoras.

  • Reflexión final sobre la importancia de explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de los demás.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del trabajo en grupo: Se evaluará la participación activa, la colaboración y la presentación de propuestas.

  2. Registro escrito individual: Los estudiantes deberán redactar una reflexión personal sobre lo aprendido durante la clase y su compre