Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Miguel Ruíz

Ubicación curricular

Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Presentación del problema: Las personas batallan en las medidas fraccionarios al vender y comprar sus productos.

Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y utilizar adecuadamente las fracciones y los decimales en la vida cotidiana.

Discusión sobre situaciones específicas en las que las personas podrían tener dificultades con las fracciones y los decimales al comprar o vender productos.

Planteamiento de la tarea a realizar en el proyecto: Diseñar un folleto informativo para ayudar a la comunidad a entender y utilizar las fracciones y los decimales de forma correcta en sus transacciones comerciales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

Introducción teórica a las fracciones y los decimales: qué son y cómo se relacionan.

Ejemplos prácticos de la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.

Ejercicios individuales y en parejas para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas en los ejercicios.

Sesión 2:

Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre situaciones reales en las que las personas podrían tener dificultades con las fracciones y los decimales al comprar y vender productos.