Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo argumentos y reconociendo las partes de un cuento"

Objetivo general: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Objetivo específico: Reconocer y analizar las partes de un cuento para mejorar la comprensión lectora y la producción de textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Se trabajará de manera conjunta con el maestro de Lenguaje y Literatura para reforzar el conocimiento de las partes de un cuento y su relación con la producción de textos argumentativos.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento: los alumnos deberán expresar su opinión sobre un tema específico, como "¿Los niños deben tener tareas en casa?". Se promoverá la participación respetuosa y se fomentará el intercambio de opiniones.


• Introducción a la estructura de un argumento: presentación de los elementos principales (título, tesis, argumentos y conclusión).


• Lectura de un cuento corto en voz alta.


• Análisis de las partes del cuento y su relación con la estructura de un argumento.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán identificar y escribir las partes del cuento en un esquema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Ejercicio de comprensión lectora: los alumnos leerán un cuento y realizarán una ficha de comprensión, en la cual deberán identificar las partes del cuento y relacionarlas con la estructura de un argumento.


• Discusión en plenaria sobre la relación entre las partes del cuento y la estructura de un argument