La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Que los alumnos conozcan la escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer el lugar donde vivimos y la escuela.


• Presentación del problema: ¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad? ¿Cómo podemos ubicarla en un mapa?

Desarrollo (30 minutos):

• Observación e identificación de imágenes o fotografías de la comunidad y la escuela.


• Diálogo sobre los lugares que reconocen y han visitado en la comunidad.


• Introducción del mapa y su utilidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los referentes que podrían incluirse en el mapa.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión y registro en el cuaderno sobre los referentes de la comunidad y la escuela que los alumnos identificaron.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué recordamos sobre nuestra comunidad y la escuela?


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar los referentes de la comunidad y la escuela de manera escrita?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos informativos relacionados con la comunidad y la escuela.


• Exploración y lectura en grupo de los textos.


• Elaboración en parejas de un listado de palabras clave sobre los referentes identificados.


• Escritura individual de una breve descripción d