Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecer una dinámica de bienvenida.
   
   
   • Introducir el tema de la clase: la escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Comentar sobre la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.
   
   
   
   



2. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los estudiantes piensan que se escribe su nombre.
   
   
   • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Plantear preguntas orientadoras como: ¿Cómo creen que se escriben los nombres de sus compañeros? ¿Alguien tiene alguna idea de cómo se escriben los nombres de sus compañeros?
   
   
   • Animar a los estudiantes a compartir sus ideas y conjeturas.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente cómo está escrito su nombre y lo comparen con los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Invitar a los alumnos a escribir sus nombres en una hoja de papel, utilizando como modelo la tarjeta entregada.
   
   
   • Recorrer el aula para brindar apoyo individualizado a aquellos estudiantes que lo necesiten.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Propiciar un espacio de reflexión sobre la actividad realizada.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al escribir su nombre y comp