Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la escritura de nombres y su importancia en la vida diaria, enfatizando en la necesidad de saber escribir y reconocer su propio nombre.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo se usan en diferentes contextos.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (tarjetas, papeles, plastilina, etc.) para que experimenten escribiendo y formando sus nombres.


• Reflexión: Compartir en grupo lo que han descubierto y analizar las similitudes y diferencias entre los nombres de los compañeros.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y su importancia.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que busquen en casa o en su entorno nombres escritos en diferentes objetos (etiquetas, libros, envases, etc.) y los compartan en clase.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre incompleto y pedirles que lo completen correctamente.


• Reflexión: Comparar los nombres completados por los alumnos y discutir sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la escritura de nombres.


• Actividad de aplicac