Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Aevj Integra
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo PDA: Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar con énfasis en electrónica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio: Introducción al tema y contexto (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y práctica (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Contextualización del problema de convivencia escolar en el énfasis de la electrónica.

  • Retroalimentación de conocimientos previos de herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Explicación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Demostración práctica del uso correcto y seguro de algunas herramientas relacionadas con el énfasis en electrónica.

  • Práctica guiada por parte del docente y resolución de dudas.


Cierre:



  • Reflexión sobre el aprendizaje adquirido y su relación con la convivencia escolar en el énfasis en electrónica.

  • Evaluación formativa: Realización de un mapa conceptual individual sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentaci