Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Promover el uso del dibujo y la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares, a la vez que los alumnos desarrollan habilidades de comparación, autoría, organización y registro.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Problema a atender: Los niños no conocen la cultura a través del lenguaje y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de recordar las actividades y acuerdos escolares. Presentar ejemplos de cómo el dibujo y la escritura pueden ayudar en este proceso.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán su nombre en una hoja de papel. Luego, compararán sus nombres con los de sus compañeros, resaltando las similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de escribir y comparar nombres como una forma de conocer y reconocer a los demás.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre el uso del dibujo y la escritura para comparar nombres.


• Actividad: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares. Se les proporcionarán etiquetas adhesivas y diferentes materiales de escritura y dibujo para personalizar sus pertenencias.


• Cierre: Compartir en qué objetos utilizaron su nombre y por qué consideran importante marcar sus pertenencias.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores: Repasar lo aprendido sobre el uso del dibujo y la escritura para comparar nombres y mar