Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Participación de padres

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.


• Ejemplo de texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Reflexión sobre las razones de narrar en primera persona del singular.


• Asignación de una tarea para llevar a casa: escribir un breve suceso autobiográfico en primera persona.

Sesión 2:

• Revisión de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Compartir y comentar los sucesos narrados en primera persona.


• Reflexión sobre la participación de los padres en la vida de los alumnos.


• Planteamiento de la problemática de la falta de participación de los padres.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones.

Sesión 3:

• Investigación de diferentes formas de participación de los padres en la educación de los niños.


• Elaboración de una lista de acciones concretas que podrían realizar los padres para participar más activamente en la educación de sus hijos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación de los padres en el desarrollo académico y personal de los alumnos.

Sesión 4:

• Elaboración de un plan de acción para fomentar la participación de los padres.


• División de roles y responsabilidades entre