El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Asignatura: Física

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Contaminación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana y en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos identifican.


• Introducción al problema interdisciplinar de la contaminación y su impacto en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición teórica sobre el pensamiento científico y sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar un problema común de la vida cotidiana relacionado con la contaminación y describir cómo procederían para buscarle una solución utilizando el pensamiento científico.


• Socialización de los resultados y discusión en grupo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre un tipo específico de contaminación (por ejemplo, contaminación del aire, del agua o del suelo), analizando sus causas y consecuencias.


• Elaboración de un informe de investigación donde los alumnos planteen posibles soluciones a la problemática encontrada.


• Presentación de los