Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo PDA: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Diagnóstico para saber lo que saben los alumnos de segundo de preescolar sobre el cuidado de la naturaleza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se explica a los alumnos que se va a realizar un diagnóstico para conocer lo que saben sobre el cuidado de la naturaleza.


• Diálogo en grupo: Se invita a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad práctica: Se realiza una actividad en la que los alumnos deben identificar diferentes elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua, suelo) y su importancia para la vida.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión: Se retoma la actividad de la sesión anterior y se promueve una reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y sus elementos.


• Actividad práctica: Se realiza una salida al aire libre, en la que los alumnos podrán observar y explorar los elementos de la naturaleza y su interacción.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un elemento de la naturaleza para investigar y conocer más sobre su importancia y cómo cuidarlo.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego de roles: Se simula una situación en la que los alumnos deben resolver un problema relacionado con el cuidado de la naturaleza. Se les asignan roles y se les invita a pensar e