Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Describir las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Motivarlos a realizar una breve actividad física de calentamiento, como saltar en el lugar o dar vueltas alrededor del salón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de diferentes movimientos y posturas corporales, como saltar, correr, caminar en puntas de pie, pararse en un solo pie, etc.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos y posturas presentados.
   
   
   • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un movimiento o postura para que lo representen y los demás adivinen cuál es.
   
   
   • Cada grupo debe explicar las sensaciones que percibieron al realizar el movimiento o postura asignada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las sensaciones que experimentaron al realizar los diferentes movimientos y posturas.
   
   
   • Resaltar la importancia de la actividad física para mantener un cuerpo sano y activo.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos realicen en casa un dibujo o una historia sobre su movimiento favorito.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y si tienen algún movimiento favorito para compartir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos puedan explorar diferentes movimientos y posturas libre