Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de convertir fracciones a decimales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que van a aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los estudiantes que mencionen ejemplos de fracciones y decimales que conozcan.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar a los estudiantes cómo convertir fracciones a decimales y viceversa, mostrando ejemplos en el pizarrón.


• Actividad práctica en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de ejercicios para que los resuelvan en conjunto. Los ejercicios deben incluir tanto la conversión de fracciones a decimales como de decimales a fracciones.


• Monitorear y guiar el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.

Cierre:

• Puesta en común: Pedir a cada grupo que presente sus respuestas y explicaciones de cómo realizaron las conversiones.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes un problema real r