Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

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Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y ambientación del aula.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una breve dinámica de movimiento para activar el cuerpo y los sentidos de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del problema de la comunidad escolar: la falta de prácticas de cuidado de la salud, bienestar, cognitivo, emocional, social y físico.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestra salud en todos los aspectos mencionados.

    • Conversación sobre la relación entre la precisión y coordinación de los movimientos y el bienestar físico y emocional.

    • Presentación de ejemplos de actividades y juegos que requieren precisión y coordinación.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán moverse con precisión y coordinación para lograr un objetivo, como por ejemplo, pasar una pelota entre todos sin que caiga al suelo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Práctica de movimientos precisos y coordinados (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la habilidad de controlar los movimientos con precisión y coordinación en diferentes actividades y juegos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso del objetivo de la clase anterior.

    • Recor