Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Gaby González
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Pregunta inicial para motivar la curiosidad de los estudiantes: ¿Qué creen que sucedería si no tuviéramos un sistema nervioso y un sistema endocrino en nuestro cuerpo?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca del sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Actividad 2: División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega de material de investigación (libros, computadoras, tablets) para que los estudiantes investiguen sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino y su funcionamiento en el cuerpo humano.

  • Los estudiantes deberán responder las preguntas: ¿Cómo se comunican el sistema nervioso y el sistema endocrino en el cuerpo? ¿Qué hormonas son producidas por el sistema endocrino y cuáles son sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción?

  • Los estudiantes deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Discusión y síntesis de la información presentada por los grupos.

  • Resolución de dudas y preguntas por parte de los estudiantes.

  • Reflexión final: ¿Có