Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Sana convivencia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de reparto proporcional.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la sana convivencia en la resolución de problemas matemáticos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren el reparto proporcional, como por ejemplo, repartir una cantidad de dinero entre varias personas, repartir tiempo de uso de un recurso compartido, repartir la cantidad de comida entre varios comensales, etc.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual o en parejas, resuelvan los problemas planteados utilizando diferentes procedimientos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


• Proporcionar recursos como reglas de tres, proporciones, porcentajes, entre otros, para que los alumnos puedan resolver los problemas de manera adecuada.


• Realizar preguntas guía que estimulen la reflexión y el análisis de los procedimientos utilizados.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de la sana convivencia en la resolución de problemas matemáticos.


• Hacer una síntesis de