Explorando la diversidad lingüística a través de la literatura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad lingüística a través de la literatura

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Problema a atender: HGH (Habilidades de Habilidades de Hablar y Escuchar)

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Sabías que existen más de 6,000 lenguas en el mundo? ¿Cuáles conoces o has oído hablar?


• Conversación en grupo sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena o extranjera, explicando su significado y contexto cultural.


• Análisis de la obra literaria y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad de lenguas.

Cierre (10 minutos):

• Debate en grupo sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Actividad escrita: los alumnos deben escribir un pequeño texto reflexionando sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden contribuir a valorar y promover la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de una canción en una lengua indígena o extranjera.


• Pregunta disparadora: ¿Qué emociones o sensaciones te genera escuchar y comprender una ca