Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Felipe Nava
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Desmotivación y falta de participación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recepción de los alumnos.

  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Motivación inicial a través de una pregunta o actividad relacionada con las capacidades, habilidades y destrezas motrices.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Explicación teórica sobre el tema de la clase: concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Ejemplificar con videos o imágenes de diferentes actividades físicas que demuestren las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realizar una actividad práctica que involucre a todos los alumnos, donde puedan poner en práctica las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos.

  • Brindar acompañamiento y asesoría individualizada para aquellos alumnos que lo necesiten.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Recoger las opiniones de los alumnos sobre la actividad realizada y su participación.

  • Dar a conocer la tarea para la siguiente clase.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que es importante valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás?


Desarrollo:



  • Exp