El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Física
Nivel: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Motivación: Proyectar imágenes de problemas comunes de la vida cotidiana y preguntar a los alumnos cómo podrían buscarles solución.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico: Explicar en qué consiste el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Presentar el problema interdisciplinar "Enfermedades relacionadas con la picadura de mosquitos". Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Socialización de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el pensamiento científico: Realizar una breve discusión sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Aplicación del pensamiento científico: Plantear a los alumnos un problema común de su cotidianeidad y pedirles que utilicen el pensamiento científico para buscarle solución.


• Presentación de soluciones: Los alumnos expondrán sus soluciones y explicarán el proceso ut