Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: Primaria 5º

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desconocimiento de los protocolos de actuación para la resolución pacífica de conflictos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema que abordaremos. Explicar la importancia de conocer los documentos que regulan la convivencia y los protocolos de actuación para resolver conflictos de manera pacífica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de conflicto que pueden ocurrir en el entorno escolar.


• Presentación de documentos: Mostrar a los alumnos varios reglamentos escolares y analizarlos en conjunto. Destacar las características de brevedad o concisión, así como el uso de verbos y numerales en dichos documentos.


• Análisis y comparación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes reglamentos escolares para que los analicen y comparen. Cada grupo deberá identificar las características mencionadas anteriormente.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los reglamentos escolares y sus características.


• Introducción a los protocolos de actuación: Explicar a los alumnos qué son los protocolos de