Materiales, procesos técnicos y comunidad

CAROLINA PROA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a atender: Se desconoce el impacto ambiental de la producción y obtención de alimentos para consumo y cuáles son formas más sustentables de hacerlo.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Generar una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la producción y obtención de alimentos.

    • Plantear el problema interdisciplinario y su relación con el tema de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción a los diferentes materiales utilizados en la producción y obtención de alimentos, como plásticos, metales, vidrio, cartón, entre otros.

    • Explicación de los procesos técnicos involucrados en la transformación de estos materiales.

    • Análisis del impacto ambiental de los diferentes materiales y procesos técnicos utilizados en la producción y obtención de alimentos.

    • Identificación de formas más sustentables de producir y obtener alimentos, como el uso de materiales reciclables, procesos de producción más eficientes y tecnologías más amigables con el medio ambiente.

    • Análisis de ejemplos de iniciativas locales que promuevan el uso de materiales y procesos sustentables en la producción y obtención de alimentos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y su re