Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Dificultad para expresar sus emociones.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema "¿Por qué es importante que los niños y las niñas tengan derechos?".


• Actividad de motivación: Visionado de un video corto que muestre situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños.


• Discusión en grupo: Reflexión sobre las emociones que generan esas situaciones y cómo se pueden expresar de manera adecuada.


• Tarea: Realizar un dibujo que represente una situación en la que se respeten los derechos de los niños.

Sesión 2:

• Recuperación de la sesión anterior: Compartir los dibujos realizados por los alumnos y comentarlos en grupo.


• Actividad de investigación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué derechos creen que deben tener los niños y las niñas.


• Trabajo en grupos: Investigar y seleccionar algunos derechos de los niños para profundizar en su significado.


• Tarea: Elaborar un cartel con los derechos seleccionados y su explicación.

Sesión 3:

• Recuperación de la sesión anterior: Exponer los carteles elaborados por los grupos y comentarlos en grupo.


• Actividad de análisis: Analizar casos reales en los que se hayan vulnerado los derechos de los niños y las niñas.


• Debate en grupo: Reflexionar